Día: 20 de marzo de 2020

Exégesis de los Escritos Paulinos

Exégesis de los Escritos Paulinos

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Verónica Talame y Belén Martinez Portal

Profesoras

TRABAJO PRACTICO Nº 2 - FECHA DE ENTREGA LUNES 13 DE ABRIL

UNIDAD Y CONTENIDO QUE ABARCA EL PRESENTE TRABAJO PRÁCTICO: 

Primera Parte: Los 4 períodos de la vida de Pablo: 2. “El convertido fervoroso” (de 28 a 41 años): Persecución y dispersión. La caída en el camino de Damasco. Ruptura y continuidad. Un proceso madurado lentamente. Una nueva fuente de espiritualidad: beber del propio pozo. Los lugares por los que Pablo anduvo durante este período.

CONSIGNAS DEL TRABAJO: 

1.- Leer el contenido apenas señalados correspondiente al punto 2 de la “Primera Parte” del APUNTE de la Cátedra (Documento adjunto).

2.- La experiencia de Jesús experimentada por Pablo le vino a través de la mediación de personas bien concretas: Esteban (Hch 7,55-60), Ananías (Hch 9,17), Bernabé (Hch 9,27; 11,25; 13,2; 1Cor 9,6) Eunice y Lois (2Tm 1,5) Timoteo (Rom 16,21; 1Tes 3,2-6; 1Cor 16,10; 1Tm 1,2), Pedro, Santiago y Juan (Gal 2,9) Febe la diaconisa (Rom 16,1), el matrimonio Priscila y Aquila (Hch 18,2,18; Rom 16,3; 1Cor 16,19), Lidia (Hch 16,14-15.40) y otros muchos más. Busque en el NT cada una de estas citas y explique con sus palabras qué aporte le parece que hizo cada uno de los allí citados a la vida del Apóstol.

3.- Adjuntar un Mapa del Imperio Romano del siglo I en el que queden ubicados los lugares por los que anduvo Pablo en este período, y las citas bíblicas que confirmen dicho viaje.

4.- Resumir el punto 2 (“La vocación de Pablo: el origen de su carisma”) y el punto 3 (“La cosmovisión de Pablo”) en un máximo de 4 páginas, del libro: C. Gil Arbiol, ¿Qué se sabe de Pablo en el naciente cristianismo?, Estella (Navarra) 2015, ya adjuntado para realizar el Trabajo Práctico anterior.

PROGRAMA DE EXÉGESIS DE LIBROS PAULINOS. Clic para descargar

TEXTO PARA TRABAJO PRÁCTICO. Clic para descargar

 

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 - FECHA DE ENTREGA LUNES 27 DE ABRIL

TRABAJO PRÁCTICO Nº 4

1 paso

Historia de las Religiones

Historia de las Religiones

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Roberto Toledo - Silvia Peralta

Profesor

Trabajo Práctico Nº 1

Entre a la página de internet: http://fradive.webs.ull.es/hisrel/intro.html

Siga la siguiente guía de lectura y estudio:

  1. Pulse en “presentación: características, objetivos y resultados del aprendizaje” y conteste las consignas que propone el autor
  2. En “contenidos vaya al tema 1 y pulse donde dice “teoría” (son dos renglones con teoría) y repase lo dicho en introducción al estudio de las religiones

Esta tarea es para dos semanas. El día 1° de abril, si se retoman las clases presenciales, responderé a las dudas que vayan consignando, de lo contrario emplearemos este sistema para resolver las mismas.

EL ARCHIVO ADJUNTO ES UNA SÍNTESIS DEL EJE TEMÁTICO I CORRESPONDIENTE AL PROGRAMA DE LA MATERIA. 

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PROGRAMA DE HISTORIA DE LAS RELIGIONES 2020

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CLASES DEL 8 Y 15 DE ABRIL

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TRABAJO PRÁCTICO N° 2

TEMA: LAS RELIGIONES UNIVERSALES (Eje V)

CONSIGNAS:

1)- A cada alumno de la materia se le asignará una religión universal para que investigue sobre la misma, desarrolle las siguientes consignas y haga una presentación de su trabajo.

2)- INVESTIGAR:

– Origen de la religión.

-Desarrollo histórico y difusión de la misma.

-Doctrina (normas, códigos, enseñanzas, etc)

-Principales referentes.

-Celebraciones que expresan el comportamiento religioso de esa creencia en particular.

-Actualidad de esa religión. Buscar un video en YouTube que refleje la actualidad de esa religión (hasta 5 min).

3)- Presentar el trabajo por escrito. Para la exposición en la sala virtual utilizar el recurso de un power point, algún archivo que se desee compartir, un video, etc.

4)- Cronograma:

Viernes 8/05: Religiones Universales

Viernes 15/15: Hinduismo

Viernes 22/05: Budismo

Viernes 29/05: Jainismo

Viernes 05/06: Sijismo

Viernes 12/06: Taoismo

Viernes 19/06: Islamismo

APUNTES DE CLASES 

CLASES DEL 29/04 Y 06/05

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APUNTES DE CLASES 

PRIMERA ENTREGA DE LAS CLASES CORRESPONDIENTES A LOS MIÉRCOLES 13, 20 Y 27 DE MAYO Y 3 DE JUNIO DE 2020

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APUNTES DE CLASES 

CLASE DE HISTORIA DE LAS RELIGIONES DEL 13, 20 Y 27 DE MAYO, Y 3 DE JUNIO DE 2020 –

SEGUNDO ENVÍO DE CLASE TEÓRICA CORRESPONDIENTE AL EJE TEMÁTICO III
 
 

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 Tema: El judaísmo y el Cristianismo.

Bibliografía:

Rodriguez Garrapucho F: El importante progreso (hacer click)

Los dones y la llamada de Dios son irrevocables (hacer click)

Consignas:

1)- Leer atentamente la bibliografía propuesta para el tema del judaísmo y el cristianismo.

2)- Subraya aquellas frases que llamaron tu atención para comentarlas en clase. Fundamenta la elección.

Próximo encuentro virtual: viernes 31 de julio de 2020, a las 17,30 hs, por jitsi meet. (para cerrar la 1era mitad del año)

 

Taller II: Currículum y Organizadores Escolares

Taller II: Currículum y Organizadores Escolares

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Enrique Jaureguis

Profesor

TRABAJO PRACTICO Nº 2

Cantidad de horas: 2 hs semanales, los martes de 17,30 a 18,50

CONSIGNAS
1. Leer el texto 1, páginas 30,31,32, 33, 41, 42 y 43 y Elaborar un esquema de contenidos donde señale características del curriculum prescripto y curriculum oculto, curriculum cerrado y curriculum abierto.

2. Analizar el esquema “Componentes del PCI”, (Texto 2) y en un texto caracterizar los componentes de un Proyecto curricular.

Fecha límite de presentación: 7 de abril, hs 12:00

TRABAJO PRACTICO Nº 2 para descargar

1 paso

Práctica Docente II

Práctica Docente II: Gestión Institucional, Curriculum y Enseñanza

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Alejandro Santos

Profesores

TRABAJO PRACTICO Nº 1

TRABAJO PRACTICO Nº 2

Práctica Docente II 

       Actividades:

  1. Elegir una institución que conozcas de cualquier ámbito y en un cuadro compárala con una institución escolar señalando semejanzas y diferencias.
  2. Responde: ¿Qué es lo que diferencia principalmente a una institución escolar de otras instituciones?.     ¿Recuerdas cuales son las dimensiones de análisis de una escuela? Explicar cada una de ellas brevemente. Puedes mirar el siguiente video sobre todo la última parte: https://youtu.be/tD9BuLoru-I

TRABAJO PRACTICO Nº 3

Práctica Docente II – Prof. Alejandro Santos

Bibliografía:

MGEE modelo de gestion educativa

dimensiones clase de práctica 2 cuadro de cullturas completo

Actividades:

1)-   LEER EL PDF SOBRE “MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA”.

2)-  LEER EL MATERIAL SOBRE  LAS”DIMENSIONES DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL”, CUADRO DE CULTURAS Y MODELOS DE GESTIÓN. ELEGIR UNO DE LOS TEMAS Y ELABORAR UNA PREGUNTA SOBRE ESE TEMA Y ESCRIBIRLA EN EL FORO PARA QUE LOS DEMÁS COMPAÑEROS RESPONDAN.

 

PROGRAMA PRÁCTICA DOCENTE II 2020

1 paso

Gnoseología y Metafísica

Gnoseología y Metafísica

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Beatriz D’Aluisi y Ivan Gabriel Choque

Profesores

TRABAJO PRACTICO Nº 1

A partir de la lectura del capítulo I de la bibliografía propuesta responde:

  • ¿En qué consiste tener una actitud crítica en la actualidad?
  • ¿A qué se refiere el autor con la expresión “la auténtica crítica”?
  • ¿En qué pensadores/filósofos hunde sus raíces históricas el criticismo? Desarrolla brevemente las tesis propuestas por cada uno y ubícalos en una línea de tiempo.
  • ¿Qué relaciones establece el autor entre la gnoseología y otras disciplinas filosóficas?
  • Según el autor, ¿qué relación hay entre la gnoseología, el ser y la verdad?

Bibliografía:  

Alvira, Clavell, Melendo: Metafísica. Eunsa.

Llano, Alejandro. Gnoseología. EUNSA. Pamplona, 1991

PROGRAMA DE GNOSEOLOGÍA Y METAFÍSICA 2020

1 paso

Teología Moral Especial I

Teología Moral Especial I

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Federico Premoli

Profesor

TRABAJO PRACTICO Nº 1

LA FE
1. Elegir una expresión de Fe Católica. Puede ser un hecho, un edificio, un templo, un texto, un canto, etc. Contar la historia del mismo, dónde está, cómo surgió, etc.
2. Hacer una valoración personal sobre el mismo, o sea, una crítica del mismo. Si es correcto o no, si es una superstición o no, si es actual o no, si debe continuar o no, etc. Exponer las razones.

1 paso

Psicología Educacional

Psicología Educacional

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Analia Ibañez

Profesora

TRABAJO PRACTICO Nº 1

Leer atentamente el Capítulo I del texto:

 PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: APROXIMACIÓN A LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Texto 1        Texto2

  • ¿A qué se refiere el autor cuando señala las relaciones entre Psicología y Educación?
  • Señale el objeto de estudio y enumere los contenidos de la Ps. de la Educación
  • En virtud a la lectura del texto y la presentación enviada; elabore una definición propia de la Psicología Educacional

PRESENTAR EL TRABAJO HASTA EL 24/03/2020

1 paso

Pedagogía

Pedagogía

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Federico Javier Yampa

Profesor

TRABAJO PRACTICO Nº 1

  1. Explique en que consiste la relación entre la fe y la razón como principio fundamental de la pedagogía de la educación religiosa en la escuela.
  2. Repasar el concepto pedagogía en sus distintas, definiciones, acepciones y tradiciones de la presentación y responda:
a. ¿La pedagogía es una ciencia o un arte o una técnica?
b. ¿Cuál es la relación entre la pedagogía y la educación?
3. Después de la lectura del articulo: La educación no es neutra: o es positiva, o es negativa, desarrolle las razones que expone el Papa Francisco sobre la educación.

Fecha de presentación: Hasta 28/03/20

1 paso
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