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Conversatorio Intercatedra: Derecho a la enseñanza religiosa en las escuelas públicas

El ISFD Nº 8124 Mons. Tavella, invita a la comunidad  a participar, del conversatorio inter-catedra sobre el derecho a la enseñanza religiosa en las escuelas públicas, organizado por la UNSTA, en la que participara nuestro rector el Pbro. Dr. Julio Raúl Méndez, entre otros expositores:

Formulario de inscripción

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/88130415756?pwd=SHhhZko0Sy9hWjRtSW5pTGZ3czFRdz09

ID de reunión: 881 3041 5756
Código de acceso: 711737

Jornada de Sensibilización del Trastorno del Espectro Autista

El ISFD Nº 8124 Mons. Tavella, invita a la comunidad a participar, de la Jornada de Sensibilización sobre el Espectro Autista donde compartiremos información, testimonios y experiencias, también aprenderemos sobre el juego en niños TEA en los Talleres de Juguetes Sensoriales. Podrás conocer la Cabina Sensorial y los stands de las distintas entidades adheridas. Se hará Presencial con cupo limitado y gratuito mediante inscripción por Formulario Google, también podés presenciarla por Youtube Live. Los esperamos!!!

Inscribite por medio de los siguientes enlaces:

Presencial: cupo completo

Transmisión por Youtube Live: https://forms.gle/LEfzK6CXoHJH4Auo9

El mundo entra en la clase de Religión: Nuevo proyecto de la editorial Edebe

Estamos enlazados con las personas, con el mundo. Todos somos parte de la misma comunidad humana y formamos una red interconectada. Esta es la base sobre la que se construye Enlazados, el nuevo proyecto educativo de Religión de Edebé y en la que nos introdujo, en el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de ReligiónJesús Manuel Gallardo, profesor de Religión Católica, director pedagógico y consultor de Edebé. Enlazados es una metáfora de la naturaleza de la enseñanza de la Religión Católica que pretende este nuevo proyecto: los dos hilos de un lazo se encuentran y se unen fuertemente del mismo modo en que la Educación debe vincular y unir al alumnado con su comunidad y el mundo que la rodea.

La nueva generación de materiales didácticos de Edebé del área de Religión parten de esta realidad, a la que se añade el actual momento de transformación que vive la EducaciónEnlazados crea lazos entre el currículo, el Pacto Educativo Global y la Agenda 2030 de la UNESCO, de una manera sencilla y accesible para todos los alumnos, alumnas y docentes de las etapas de PrimariaSecundaria y Bachillerato.

Desde la clase de Religión, queremos ser agentes de transformación comprometidos con la construcción de una sociedad y un mundo mejores. Por eso, el proyecto Enlazados deja entrar el mundo en el aula para, desde lo acontecido en ella, salir al mundo y mejorarlo.

Conecta con la experiencia y los saberes del alumnado

El nuevo proyecto sitúa el alumnado como principal protagonista de su propio aprendizaje. Su experiencia vital y su realidad personal son el punto de partida sobre el cual se construye un aprendizaje significativo de los saberes. Plantea un camino de descubrimiento y experimentación trabajando el pensamiento crítico, creativo y analítico, poniendo el acento en la interioridad y en la Educación emocional.

Establece contacto con el mundo y la familia

Los materiales y recursos didácticos del proyecto vinculan el contexto del alumnado con lo que ocurre en el mundo y en una sociedad global, digital, conectada e intercultural y llena de posibilidades de cooperación, solidaridad, igualdad, conocimiento mutuo…

Desde la mirada propia de la Trinidad, Enlazados enfoca el desarrollo del alumnado en la comunidad, en la unión, en el vínculo, en la relación de amor… Implica a la clase en la realidad que le rodea desde cuatro pilares: el encuentro con uno mismo y el crecimiento personal; el encuentro con la Trinidad y la Palabra; el encuentro con el prójimo y la comunidad; y el encuentro con nuestro mundo concretado a través del PEG y los ODS.

A través de experiencias de aprendizaje basadas en contextos reales y cercanos al alumnado, Enlazados impulsa una transformación y compromiso con la realidad que nos rodea, haciendo partícipes a las familias de ello.

Ofrece herramientas para afrontar los nuevos retos educativos

Uno de los objetivos de los nuevos materiales de Edebé es potenciar el desarrollo integral del alumnado y enriquecer su perfil de salida a partir de la implicación, el compromiso y la transmisión de valores y actitudes necesarios en el siglo XXI.

El proyecto conecta el docente con el nuevo diseño curricular y las innovaciones metodológicas, poniendo la tecnología digital al servicio del aprendizaje con una propuesta flexible y de fácil aplicación. A través de la plataforma EdebéOn+, se ofrecen numerosas herramientas y recursos didácticos digitales para ampliar el aprendizaje y motivar a los alumnos y alumnas desde múltiples perspectivas.

Además, Edebé cuenta con la web profedereli.com, un punto de encuentro para los docentes de Religión con recursos para la reflexión e inspiración, un espacio dedicado a la formación y al crecimiento profesional, y un lugar repleto de ideas y herramientas digitales para potenciar la motivación de la clase.

Fuente

Enlazados es el nuevo proyecto educativo de Edebé para la clase de Religión católica, que tiene como objetivo vincular y unir al alumnado con su comunidad y el mundo que la rodea.

Trayecto de capacitación: Aportes para la Educación religiosa escolar: herramientas pedagógicas.

Esta propuesta se enmarca en la aplicación de la Ley provincial N º 8073 que establece “Reconocer a los padres y en su caso los tutores, el derecho a que sus hijos o pupilos reciban en la escuela pública la educación religiosa que esté de acuerdo con sus propias convicciones, la cual no integra los planes de estudio y se imparte fuera del horario escolar”.

Por ello, está destinado a docentes especiales de Religión de Escuelas de gestión estatal de la Provincia.

Los objetivos son:
– Reflexionar sobre el rol del Maestro especial de religión reconociendo el derecho de los niños de recibir Educación religiosa para aportar a la formación integral.
– Re-significar la tarea en función a los aportes metodológicos actuales para la optimización de la enseñanza y los aprendizajes en el presente contexto educativo y social.
– Reconocer los aportes de la Inteligencia espiritual del Aprendizaje basado en proyectos y del Aprendizaje Servicio solidario para el desarrollo de los procesos pedagógicos en el área de Religión.
– Potenciar habilidades digitales para la enseñanza de educación religiosa ante los desafíos de su dictado fuera del horario escolar.


Modalidad: virtual

Duración: 3 meses

Carga horaria: 90 horas cátedra

ACTIVIDAD NO ARANCELADA

 Se pueden inscribir mediante el siguiente link: https://bit.ly/37OrQw8

Para más información consultar al e-mail: supervisiondereligion@gmail.com

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Video del primer encuentro

Video del segundo encuentro

5 claves para el futuro de la asignatura de Religión en América y España

Por Marta Gómez de Castro
Redacción ACI Prensa

En el marco del próximo inicio del I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, un experto comparte 5 importantes claves para la enseñanza de esta asignatura tanto en América como en España.

Este evento es una iniciativa de un grupo empresarial privado, y cuenta con el apoyo de más de medio centenar de instituciones educativas y religiosas de Latinoamérica.

Su organizador, José María de Moya, ha explicado a ACI Prensa 5 claves para el futuro de la asignatura de Religión en Iberoamérica y España:

1.- La enseñanza de la Religión tiene un papel fundamental para la formación del alumno en toda su integridad: “Cada día vemos más chavales que académicamente son brillantes pero que adolecen de un vacío existencial que les lleva a arrastrar una vida desequilibrada teniéndolo todo”.

“Desde la escuela se deben trabajar la capacidades intelectuales y la formación humana del alumno, pero también su dimensión espiritual. Y la Religión es clave para ello”, dijo.

2.- Dar profundidad antropológica a las clases de Religión: De Moya subrayó la importancia de “enterrar definitivamente ese enfoque, si me lo permiten, un poco ñoño, un poco naif, de mural con frases cursis”.

“Alumnos de todas las disciplinas cursan obligatoriamente asignaturas como Antropología, Arte, etc. Sueño con un core curriculum escolar con materias como Filosofía, Ética o Religión”, expresó.

3.- Promover programas formativos de reciclaje o actualización para los más de trescientos mil profesores de Religión de Latinoamérica y España: “Hay que despertar a los jóvenes adormecidos con dinámicas innovadoras, con metodologías activas, con una utilización con cabeza de las nuevas tecnologías. El profesor de Religión debe saber dar respuesta al desafío”, apuntó.

4.- El conocimiento de la religión es vital para comprender el mundo contemporáneo: Para De Moya “es imposible entender nuestra historia sin un conocimiento a fondo de las religiones y en concreto, en los países latinoamericanos, del cristianismo”.

“Más aún, creo que sólo la religión puede ofrecer respuestas solventes en estos tiempos de incertidumbre que nos ha tocado vivir”, precisó.

5.-  La necesaria conexión entre familia y escuela: “La escuela debe educar en sintonía con las convicciones morales y religiosas de las familias, así lo reconocen la mayoría de las constituciones de los países de habla hispana pero sobre todo, así lo reconoce el sentido común en una sociedad democrática avanzada”. 

Por otra parte, De Moya también apuntó a desafíos y obstáculos que conviene tener en cuenta sobre la enseñanza de la asignatura de Religión.

“En primer lugar hay que superar la resistencia de los propios profesores al cambio que aparece en todo proceso de reconversión o modernización de cualquier actividad profesional”, dijo.

“Los propios alumnos que son hijos de estos tiempos líquidos, digitales y con escasos referentes consistentes, están por ello, más necesitados de respuestas trascendentes”, añadió.

El organizador del Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión lamentó que “las familias con frecuencia se ven desbordadas y desisten de su obligación de educar de forma integral”.

“Nos encontramos ante una generación de ‘adultescentes’ incapaces de ofrecer a sus hijos aquello de lo que ellos mismos carecen. Vemos cada día en las aulas cómo muchos padres han transmitido sus miedos, sus dudas, sus incoherencias, su propio vacío”, dijo.

Por otra parte, argumentó el organizador del evento, “la clase política y su empeño en adoctrinar en un laicismo que no es laicidad, con frecuencia, no respeta ni la libertad religiosa, ni la libertad de educación de las familias”.

Es clave despertar a la sociedad en su conjunto y a las instituciones civiles para que, sin complejos, apuesten por una educación integral de los alumnos que abarque también su dimensión espiritual”.

De Moya precisó que “esto no es hacer proselitismo religioso de ningún tipo, es pura antropología, puro humanismo. Que desempolven a los clásicos, a Tolstoi, a Mann, a Dostoievski”.

José María de Moya es director general de Siena Educación, el grupo de información y comunicación educativa más antiguo del mundo en habla hispana. Fue fundado en 1866 con la edición del periódico Magisterio.

El I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión comienza este viernes 6 de mayo a las 15:00 horas. Lo inaugurará el Nuncio Apostólico en España, Mons. Bernardito Cleopas Auza, y Mariano Jabonero, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

La clausura del acto correrá a cargo de Mons. Angelo Vincenzo Zani, secretario de la Congregación para la Educación Católica de la Santa Sede, y de Encarna Cuenca, presidenta del Consejo Escolar del Estado de España.

El encuentro contará con la presencia de 38 ponentes, entre otros la del Presidente de EWTN en España José Carlos González-Hurtado.

El evento se realizará entre el 6 y el 8 de mayo en el edificio Caixa Fórum Madrid, en la capital española, y está dirigido a profesores de Religión, responsables de colegios e instituciones educativas y a todos aquellos que creen necesario educar de forma plena en estos tiempos.

La participación puede ser tanto de forma presencial como online. Al finalizar la participación, se podrá obtener un Certificado de asistencia del Ministerio de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España.

Para más información e inscripciones al I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, puede ingresar a: https://encuentroiberoamericano.profesoresdereligion.com/

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CONSERVATORIO: VOCACIÓN Y VIDA CONTEMPLATIVA DE CLAUSURA

Invitamos al Conversatorio con la Hna. Trapense Benedicta Olmos, salteña, que vive en Nicaragua, nos contará sobre su vocación y la vida contemplativa de clausura

Fecha: miércoles 30 de marzo
Horario: 21:00
Lugar: Sede del Profesorado Tavella, calle 20 de febrero 7700
Mas información al telefono: 3874219298 de 18 a 22 hs.
Transmisión en vivo por el canal de youtube :Profesorado Tavella

I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión

Del 6 al 8 de mayo en Caixa Forum de Madrid,  Siena Educación (editor del periódico Magisterio) organiza el I Encuentro Iberoamericano de Profesores de Religión, que nace para impulsar la asignatura de Religión y a su profesorado como elementos clave para desarrollar una formación integral del alumnado en los colegios, según la organización.

“Consideramos clave impulsar la asignatura de Religión para desarrollar una formación a fondo de los alumnos, que en estos tiempos complejos se ha hecho más necesaria que nunca si cabe”, explica José María de Moya, director general de Siena Educación.

El Congreso reunirá a 38 ponentes entre ellos, Luis Argüello, secretario general de la Conferencia Episcopal Española, Mohamed Ajana Elouafi, secretario de la Comisión Islámica de España,  Mariano Jabonero, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos o Andreas Schleicher, responsable de Educación de la OCDE. El sacerdote y autor de libros como Biografía de la luz y Biografía del silencio Pablo d’Ors pronunciará la conferencia inaugural.

Está dirigido al medio millón de profesores de Religión de España y Latinoamérica.

En este sentido, según sus promotores, el encuentro persigue tres objetivospromover una Educación profunda que abarque la dimensión espiritual del alumno, poner de relevancia el conocimiento de la religión para entender la cultura contemporánea y reconocer el derecho de las familias a que desde la escuela se forme a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas.

“La idea surge cuando en Magisterio profesores y gabinetes de orientación psicopedagógica nos alertan de que cada vez les llegan más chavales académicamente brillantes, humanamente bien formados, pero con una vacío existencial y un sinsentido en sus vidas que con frecuencia desemboca en todo tipo de trastornos. Y es que la Educación es un taburete de tres patas que con dos no se sostiene”, argumenta De Moya.

El encuentro tendrá formato híbrido (presencial y online). Vea el vídeo de presentación 

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