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Gnoseología y Metafísica

Gnoseología y Metafísica

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Beatriz D’Aluisi y Ivan Gabriel Choque

Profesores

TRABAJO PRACTICO Nº 1

A partir de la lectura del capítulo I de la bibliografía propuesta responde:

  • ¿En qué consiste tener una actitud crítica en la actualidad?
  • ¿A qué se refiere el autor con la expresión “la auténtica crítica”?
  • ¿En qué pensadores/filósofos hunde sus raíces históricas el criticismo? Desarrolla brevemente las tesis propuestas por cada uno y ubícalos en una línea de tiempo.
  • ¿Qué relaciones establece el autor entre la gnoseología y otras disciplinas filosóficas?
  • Según el autor, ¿qué relación hay entre la gnoseología, el ser y la verdad?

Bibliografía:  

Alvira, Clavell, Melendo: Metafísica. Eunsa.

Llano, Alejandro. Gnoseología. EUNSA. Pamplona, 1991

PROGRAMA DE GNOSEOLOGÍA Y METAFÍSICA 2020

1 paso

Teología Moral Especial I

Teología Moral Especial I

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Federico Premoli

Profesor

TRABAJO PRACTICO Nº 1

LA FE
1. Elegir una expresión de Fe Católica. Puede ser un hecho, un edificio, un templo, un texto, un canto, etc. Contar la historia del mismo, dónde está, cómo surgió, etc.
2. Hacer una valoración personal sobre el mismo, o sea, una crítica del mismo. Si es correcto o no, si es una superstición o no, si es actual o no, si debe continuar o no, etc. Exponer las razones.

1 paso

Psicología Educacional

Psicología Educacional

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Analia Ibañez

Profesora

TRABAJO PRACTICO Nº 1

Leer atentamente el Capítulo I del texto:

 PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: APROXIMACIÓN A LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Texto 1        Texto2

  • ¿A qué se refiere el autor cuando señala las relaciones entre Psicología y Educación?
  • Señale el objeto de estudio y enumere los contenidos de la Ps. de la Educación
  • En virtud a la lectura del texto y la presentación enviada; elabore una definición propia de la Psicología Educacional

PRESENTAR EL TRABAJO HASTA EL 24/03/2020

1 paso

Pedagogía

Pedagogía

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Federico Javier Yampa

Profesor

TRABAJO PRACTICO Nº 1

  1. Explique en que consiste la relación entre la fe y la razón como principio fundamental de la pedagogía de la educación religiosa en la escuela.
  2. Repasar el concepto pedagogía en sus distintas, definiciones, acepciones y tradiciones de la presentación y responda:
a. ¿La pedagogía es una ciencia o un arte o una técnica?
b. ¿Cuál es la relación entre la pedagogía y la educación?
3. Después de la lectura del articulo: La educación no es neutra: o es positiva, o es negativa, desarrolle las razones que expone el Papa Francisco sobre la educación.

Fecha de presentación: Hasta 28/03/20

1 paso

Teología Moral Fundamental

TEOLOGIA MORAL FUNDAMENTAL

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Julio Raúl Mendéz y Federico Ramos

Profesores

TRABAJO PRACTICO Nº 1

  1. ¿Cómo podemos definir a la Teología Moral?
  2. ¿Cuál es su objeto y cuáles son sus fuentes?
  3. Explicar brevemente la relación entre Teología y Magisterio.
  4. ¿Qué es la cuestión del disenso y que solución se propone?

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 - FECHA DE ENTREGA LUNES 13 DE ABRIL

  1. ¿En qué consisten los movimientos contrarios a la Moral según los apuntes?
  2.   ¿Por qué la clave de la Moral es la Felicidad?
  1. Realizar un cuadro comparativo entre la Teología Moral y las otras partes de la Teología.
  2. ¿Por qué se dice que la Teología Moral es una ciencia práctica?
  3. ¿Cuáles son las partes de la Teología Moral?

APUNTES Y PROGRAMA

APUNTES DE CLASES

 

APUNTES DE CLASES - FINAL DE UNIDAD I

APUNTES DE CLASES - UNIDAD II

APUNTES DE CLASES - UNIDAD II

APUNTES DE CLASES - UNIDAD II

APUNTES DE CLASES - UNIDAD II

APUNTES DE CLASES - UNIDAD III

APUNTES DE CLASES - UNIDAD III

APUNTES DE CLASES - UNIDAD IV

APUNTES DE CLASES - UNIDAD IV

APUNTES DE CLASES - UNIDAD V

1 paso

Didáctica General

DIDACTICA GENERAL

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Mónica Fernández

Profesora

TRABAJO PRACTICO Nº1

  1. Realizar la lectura grupal del texto: DE HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS, Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica.
  2. Sintetizar las características de la didáctica como ciencia mencionadas por los autores.
  3. Identificar cuáles son los problemas de demarcación científica  que tiene la Didáctica actualmente. 
  4. Proponer una definición de Didáctica.
1 paso

Introducción al Estudio de las Religiones

CLASES ON LINE

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Roberto Toledo - Silvia Peralta

Profesor

Trabajo Práctico Nº1

1. Leer el texto en PDF  fijar la lectura con la ayuda de las imágenes
2. Anotar las palabras que resulten novedosas o no entienda
3. Subrayar o resaltar las veces que encuentre escrito “hecho religioso”
4. Puede explicar el siguiente texto?:
“El hecho religioso forma parte del hecho humano y de su historia. En todas las etapas de la historia de la humanidad encontramos indicios suficientes para afirmar con fundamento la existencia de actividad religiosa por parte de los seres humanos que han vivido en ellas”
 
5. Lea el punto 1. LA ARQUEOLOGÍA NOS DA PISTAS y recurra a sus conocimientos y lecturas pasadas para hacer una interpretación del texto en cuestión
 
Forma de presentación y plazo

Trabajo Práctico Nº 2

1- LEA EL TEXTO ADJUNTO, SUBRAYE LAS PALABRAS QUE LE PAREZCAN MÁS IMPORTANTES.

2- RESALTE AQUELLOS TÉRMINOS CUYA COMPRENSIÓN LE RESULTE DIFICULTOSA.
 
3- REALICE UN MAPA CONCEPTUAL A PARTIR DEL EJE PRINCIPAL, A SABER: EL CONCEPTO DE RELIGIÓN.
ELEVE LAS PALABRAS E IDEAS QUE NO ENTIENDA.
 
 
 

Trabajo Práctico Nº 3

Tema: LA E.R.E.

 

 

Bibliografía: FALLO DE LA CORTE

 CONSIGNAS:

1)-ELABORA PREGUNTAS SOBRE AQUELLO QUE TE INQUIETE DE LA E.R.E. BASÁNDOTE EN TU PROPIA EXPERIENCIA.

2)- REALIZA UNA LECTURA ATENTA DEL FALLO DE LA CORTE, SUBRAYANDO AQUELLAS PALABRAS, FRASES, ORACIONES, EXPRESIONES QUE TE RESULTEN SIGNIFICATIVAS.

3)- ELABORA UNA SÍNTESIS DE HASTA UNA CARILLA A4 DESTACANDO LO FUNDAMENTAL DEL PLANTEAMIENTO DEL FALLO DE LA CORTE SOBRE LA E.R.E EN SALTA.

4)- A PARTIR DE LA SÍNTESIS CONSTRUYAN UN MAPA CONCEPTUAL.

5)- ¿QUÉ OPINIÓN TE MERECE EL FALLO DE LA CORTE? FUNDAMENTA LA RESPUESTA.

 

PROGRAMA DE LA MATERIA

TRABAJO PRÁCTICO N° 4

BIBLIOGRAFÍA

CLASES DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS RELIGIONES DEL 21, 24 Y 28 DE ABRIL DE 2020

Actividad:

-Lea el archivo y luego entre a las páginas que figuran al final del texto. Finalmente comente los contenidos de los videos en el Foro de la materia.

 

Actividad:

LEA LAS TRES PRIMERAS PÁGINAS Y CONTESTE EL CUESTIONARIO AL FINAL DE LA CLASE, SEGÚN PUEDE VERIFICAR EN PÁGINA 3

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Actividad:

LEA EL TEXTO ENVIADO Y RESPONDA A LAS CONSIGNAS

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EL SIGUIENTE TEXTO CORRESPONDE A LOS ÚLTIMOS TEMAS DEL EJE TEMÁTICO I.
SE ADJUNTA UN TEXTO PDF: EL HECHO RELIGIOSO. DESCRIPCIÓN GENERAL. COMPLEMENTA LA CUESTIÓN EPISTEMOLÓGICA.
 

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CLASES DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS RELIGIONES DEL 19 DE MAYO AL 5 DE JUNIO DE 2020
 
 
EXAMINE EL TEXTO Y RELACIÓNELO CON ALGUNA/S RELIGIÓ/NES QUE CONOZCA. TAMBIÉN PUEDE UNA NARRACIÓN O ALGUNA LEYENDA CONOCIDA.
 

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CLASES DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS RELIGIONES DEL 19 DE MAYO AL 5 DE JUNIO DE 2020 (SEGUNDA ENTREGA)
 
 
LEA Y CONSULTE LOS TÉRMINOS MÁS DESCONOCIDOS. LOS TÍTULOS CORRESPONDEN A TEXTO DE REFERENCIA, PUEDE VERIFICAR LOS TÍTULOS CON LA OBRA QUE ESTÁ EN LA BIBLIOTECA DEL INSTITUTO TAVELLA.
 

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CLASES DE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS RELIGIONES DEL 19 DE MAYO AL 5 DE JUNIO DE 2020 (TERCERA Y ÚLTIMA ENTREGA DEL EJE TEMÁTICO III)
 
 
ESTA ÚLTIMA PARTE HA SIDO MUY SINTETIZADA Y PUEDE OFRECER CIERTA DIFICULTAD SU LECTURA Y COMPRENSIÓN. LEA Y FORMULE PREGUNTAS EN CASO DE NO ENTENDER.
 

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EL APUNTE ADJUNTO SUPONE ALGUNOS CONOCIMIENTOS DE FILOSOFÍA QUE TODAVÍA LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO NO POSEEN. DE TODOS MODOS DEBEN RESCATAR LO QUE PUEDAN ENTENDER Y ANOTAR PARA LEER EN EL EXAMEN LO QUE NO PUDIERON COMPRENDER PARA PODER ASOCIAR CON LO ASIMILADO.
 
 
 
 
EL SIGUIENTE APUNTE APENAS ES UNA BREVE INTRODUCCIÓN AL PROBLEMAS DE LAS SECTAS. LOS CONCEPTOS SON SENCILLOS Y PUEDEN LEER MÁS AL RESPECTO EN MUCHAS PÁGINAS DE INTERNET.
 
 
EL SIGUIENTE APUNTE ES MUY EXTENSO, PERO HAY ALGUNAS IDEAS CENTRALES QUE SE REPITEN, TANTO EN EL TEMA DE LAS POS RELIGIONES COMO EN EL TEMA ESPECÍFICO DE LA NUEVA ERA. SI LOS DESCUBREN SERÁ UNA SEÑAL QUE HAN COMPRENDIDO LA CASI TOTALIDAD DE LA ASIGNATURA. DE TODOS MODOS LO MÁS IMPORTANTE ES QUE HAYAN ASIMILADO LO MEJOR POSIBLE EL CONTENIDO ADJUNTO.
 
 
 
VA LA PRIMERA PARTE DE LAS DOS ÚLTIMAS CLASES DE IER.
 
QUIENES VAYAN A RENDIR LA ASIGNATURA  PUEDEN CONFECCIONAR MAPAS CONCEPTUALES DE TODOS LOS TEMAS Y ACOMPAÑARSE CON LOS APUNTES QUE LES FUIMOS PROVEYENDO DURANTE EL CUATRIMESTRE. LO IMPORTANTE ES QUE HAYAN LEÍDO Y COMPRENDIDO LA TEMÁTICA Y NO SABER, NECESARIAMENTE, CONTENIDOS DE MEMORIA. 

Saludos cordiales
Pbro Dr Rafael Toledo
Mg Lic Silvia Peralta
 
1 paso

Teología de la Liturgia

TEOLOGIA DE LA LITURGIA

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Marcos Algorta

Profesor

TRABAJO PRACTICO

Consignas TP

  1. Leer atentamente el artículo de Pablo Blanco Sarto, “El rostro de la fe y de la Iglesia. La teología de la liturgia en Joseph Ratzinger”.
  2. Escribir un informe (NO resumen) sobre el mismo, teniendo en cuenta: la evolución o involución de la liturgia a través de los años, la relación que existe entre la liturgia y la Iglesia, la dimensión personal y comunitaria de la liturgia. (éstos son algunos puntos a tener en cuenta. NO son los únicos)
  3. En base a lo leído escribir una apreciación personal sobre la importancia (o no) de la liturgia en nuestras vidas.

La extensión del tp es la siguiente:

  1. El informe no debe superar las 3 carillas ni ser menor a 2 carillas.
  2. La apreciación personal no debe superar las 3 carillas ni ser menor a 1 carilla.
  3. El tp debe estar precedido por una carátula.
  4. El tamaño de la hoja es A4; la letra debe ser times new roman 12; texto justificado respetando las sangrías al comienzo del párrafo; interlineado 1,5.
Forma de presentación y plazo
1 paso
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